11.2 Vorschularbeit

Vorschulerziehung umfasst die ganzheitliche Kindergartenerziehung. Unsere 5- Jährigen werden in
ihrer Rolle als Schulanfänger in vielseitiger Weise gefördert und unterstützt. Ein wichtiges Kriterium
unserer Arbeit ist es, Kindern zu ermöglichen ihre eigenen Fähigkeiten zu erkennen und zu entwickeln.
Das daraus entstehende Selbstbewusstsein in dem Wissen über das eigene Können, ist ein wichtiges Kriterium
für die spätere Schullaufbahn.

Vorschulerziehung bedeutet für uns nicht nur Förderung im kognitiven (Lern)- Bereich, sondern auch die
Förderung im sozial emotionalen Bereich z.B.:

Rücksichtnahme

Wertschätzung

Hilfsbereitschaft

Aufgaben übernehmen können

Einordnen in der Gruppe (sich an Regeln halten können)

Ein wichtiges Kriterium unserer Arbeit ist es, in einer harmonischen Atmosphäre die Neugierde und Motivation
der Kinder zu fördern, um damit die Freude am späten Lernen zu entfalten.

Wichtig ist uns nicht das Erlernen schulischer Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben, Rechnen, sondern die
vorbereitenden Verfahrensweisen: Beobachten, Erkennen, Vergleichen; damit späteres Lösen von Aufgaben und
Erreichen von Zielen möglich ist.

Diese Förderung ist in jeder Gruppe individuell auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt.

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